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miércoles, 13 de julio de 2011

Más que un final, es un comienzo....

La instancia del lunes, fue muy movilizadora, de afectos, de aprendizajes, de colaboración, de creación, etc. La jornada fue cómodamente creativa, relajadamente innovadora, pide un bis!!!!.Ahora tenemos que largarnos a volar con lo aprendido, ahora empieza recién esto de aprender con otros, de aprender en red. Por mi parte ya empecé a plantear trabajos con mis grupos de primero y segundo de CBU, aplicado algo de lo que construimos en estas semanas, así que voy a continuar con las entradas al blog, compartiendo con quien quiera seguir en red construyendo.Un abrazo!!!

sábado, 9 de julio de 2011

Mi presentación

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La hice en power point, se supone que tiene sonido, espero que se escuche, la pasan manualmente con el mouse así tienen tiempo de leerla.

Semana 6, a pensar se ha dicho!!!

Basándome en las interrogantes a pensar, considero que hoy he cambiando en la actitud y en el pensamiento creativo al usar las Tics. Algunas estrategias las pude resolver, otras por  no darme cuenta, o por problemas tecnológicos no pude hacerlo como se planteaban y logré  realizarlas empleando otros medios.

Aprendí a fotografiar y grabar con la PC, a usar M. Maker bien.
Entendí como aportar nuevas estrategias desde la PC.
Exploré las herramientas propuestas hasta donde pude hacerlo sin ayuda y hasta donde pude avanzar con la tecnología que tengo en el aula.
Considero que si cuento con mayores insumos tecnológicos en el aula, es decir, cuando les proporcionen a todos mis alumnos las XO, podré volcar lo aprendido con los alumnos.

miércoles, 6 de julio de 2011

MI APA ACTUALMENTE EN ARTIC

Elaboré este APA considerando solamente lo que he estado empleando para mi blog y para mi aula, en estas 5 semanas.

MI PROPUESTA DE INTEGRACIÓN: UN EJEMPLO DESDE EL AULA

Esta propuesta la hice en XMind, me quedó mejor, pero como no supe "colgarla" en mi blog, la escaneé en mi borrador y la subí.

Mi rúbrica de evaluación

Mirando todos los ítemes de la misma, considero que estoy en en pleno desarrollo en el aprovechamiento del curso, en cuanto a la contribución al aprendizaje de otros, me siento también en pleno proceso de desarrollo, voy a agregar un ítem el de aprendizaje de las tecnologías presentadas en Artic, en esto estoy en plena etapa inicial, es más me siento como una esponja, trato de absorber todo lo que más puedo y todavía me cuesta aplicar o llevar a la práctica algunas cosas, por ejemplo, aún no pude resolver como  sacar el esquema de Xmind a mi blog, ya que me rebota cada vez que quiero ser miembro de la web XMind para usar las demás funciones.o pude bajar el programa de audio por problemas de conectividad  y cuando lo pude bajar no me di cuenta como hacer porque no contaba con micrófono en se momento y lo resolví usando M. Maker. Ahora como no supe sacar el esquema de XMind a mi blog, lo escaneo. Considero que el curso además  me ha hecho pesar como resolver los desafíos buscando otros caminos. Graciela

SIGO CHUSMEANDO EN LOS BLOG.....

Estuve mirando varios de los blog , una cosa que me impactó es la creatividad, la personalidad transmitida en cada uno, no hay ninguno parecido, cada uno le aporta lo suyo desde su mirada, desde su forma de ser, es muy enriquecedor. En el blog de La Profe " Artic-aprendizaje en red con uso de tic", me parecieron muy importantes y potentes los videos que aportas  en tu navegación por TED, el video que hiciste con tan pocos recursos está muy bueno!!, porque plasma la realidad en que la mayoría  nos movemos para implementar las tecnologías en el aula, en cuanto a las fotos con celular, cosa que yo uso mucho con mis alumnos, te recomiendo que saques varias de lo mismo y tratá de apoyarte al sacarlas para que no se muevan, los chiquilines las sacan mejor que uno, están todo el día en eso, cuando yo hago alguna actividad con el celular les pido que las saquen ellos y les salen bárbaras!! A veces te trae un programa para editarlas y poder cambiarles el brillo y aclararlas si las sacaron en algún lugar oscuro, te felicito por el trabajo!!! Graciela

martes, 5 de julio de 2011

Y SEGUIMOS EN CAMINO…..

Hoy me dispuse a  hacer mi ejemplo de propuesta de aula, empleando el programa XMind, ¡me encantó! Voy a  seguirlo aplicando para otros esquemas, organigramas, etc. que tenga que hacer de ahora en más. En esa propuesta  biomas de climas polares, para continuar con el video de la Web TED que ya comenté,  puse: la planificación a desarrollar  para el tema seleccionado, con diferentes indicadores y prioridades, los elefantes que van siendo superados y los que faltan y el entorno tecnológico que usaré para implementarla. Vamos a ver si me sale subirla al blog.
He pensado que para la proyección, donde vinculo estos biomas con el calentamiento gomal y la contaminación, emplear los siguientes videos TED, les doy los link:

El gran parche de basura

Al Gore

CHUSMEANDO EN OTROS BLOG.

Entré al de Lorena Berna
¡Me encantó el colorido que tiene! Y e cuanto a la presentación en Prezi.com, estoy de acuerdo que con las xo que tenemos en Secundaria, los alumnos no pueden acceder a hacer diapositivas en  esta herramienta. Pero el docente puede hacerlas para presentar un tema de una forma más dinámica, la que hiciste ¡¡está muy buena!! Y esta puedes en la sala de Informática si tienes en el Liceo, pasarla con ayuda de un retroproyector  y una pantalla o  una pared blanca que oficie de esta.
En cuanto al video, ¿por qué no pruebas editarlo en Movie Maker? Saludos Graciela

SEMANA 5. VAMOS QUE VAMOS!!!

Durante esta semana hay nuevos desafíos, el primero que voy venciendo fue la descarga del nuevo programa XMind, para hacer  la propuesta de integración  del aula, ya que no soy muy buena en esto y siempre me pasa algo en la misma, ayer lo hice y me quedó. Me falta el comenzar a  emplearlo.

lunes, 27 de junio de 2011

Para todos los colegas, ¡¡¡¡FELICES.........

Semana 4. Mi ¿para qué?


 La tecnología inspira múltiples usos en el aula, en forma de audiovisual creado por los docentes o los alumnos en M. Maker, diapositivas, videos, o en Scratch, inspira múltiples formas de presentar el tema curricular a enseñar, que a su vez dispara nuevas formar de observar, analizar y reflexionar sobre el mismo. Son nuevas herramientas didácticas que nos facilitan nuevos caminos para acercar el saber al alumno, son nuevas formas de enseñar y de aprender, para eso hay que aprender a aprender  con otros, en red, a usar la tecnología, ese es mi para qué, el motor que me impulsa a encarar los desafíos y buscar formas de lograrlos, así me impulso en nuevas rutas y doy nuevos disparadores a mis clases. Por ejemplo encontré en la Web múltiples fotos y videos sobre el volcán chileno en erupción, que voy a emplear luego de vacaciones, ya que tengo que comenzar el contenido curricular: catástrofes naturales, en segundo año y tectónica de placas: vulcanismo en primero. Los recursos audiovisuales los usaré como disparadores de la discusión, para luego ir a la forma en como se originan, los tipos de erupciones que hay, cuando es catastrófico y las consecuencias que producen, por ejemplo la nube de cenizas que nos afectó a pesar de la distancia. Allí además se explicará la dinámica atmosférica.

Charlas Ted

Entré a la página y pude observar un material que me pareció muy interesante, el de CAMILLE SEAMAN, “Fotos cautivadoras del hielo del polo”, el audiovisual una vez que lo miré, lo guardé, ya que para cuando tenga que enseñar biomas fríos, puedo utilizarlo como recurso para ilustrar y reflexionar en forma crítica, interrelacionándolo además con el calentamiento global y sus consecuencias para estos biomas y los seres vivos que dependen de estos hielos para sobrevivir.
El link del mismo es

Elefantes……

En cuanto al desafío de reflexionar sobre el elefante, considero que en mi caso es la tecnología, está allí, la vemos en todos lados, es imposible ignorarla, en la TV nueva que se compra, en el celular a regalar, en la PC  que nos muestran en la publicidad y en la clase (XO). Es fuente de mitos, de inseguridades, de miedos, de barreras. Pero al igual al elefantito con el que ilustro mi pensamiento, es fuente de creación, de imaginación. Una vez que rompemos las cadenas del miedo a transgredir, nos libera, nos permite imaginar nuevas estrategias y recursos más atractivos, nos permite lanzarnos a volar hacia nuevos desafíos, hacia una nueva visión del rol docente , del rol del alumno y del aprendizaje y la enseñanza en el aula. Graciela.



domingo, 19 de junio de 2011

Semana 3.Construyendo desafíos y reflexionando

He tratado de realizar los desafíos de audio y video, desde el programa Movie Maker, con esa herramienta elaboré el desafío sobre mi experiencia con la tecnología, donde lo ilustré con distintas imágenes que se encuentran usando diferentes medios tecnológicos.
También me entusiasmé y realicé otro donde usé la grabación de mi voz, para dar la bienvenida al sitio. Espero que funcionen y se puedan escuchar.
Los retos los seleccioné porque se pueden emplear con los alumnos, los cuales  inclusive se pueden modificar según la creatividad que le den, ya que la consigna que aplicaré para motivarlos va a ser amplia, así pueden lograr expresarse con mayor libertad.
En cuanto a las dificultades para implementar los desafíos fueron el seleccionar las imágenes y el sonido acorde, especialmente con el sonido la dificultad que se me presentó fue que empezara y terminara con las imágenes.
Cada vez que me enfrento con un nuevo elemento tecnológico, hay un miedo a experimentar lo novedoso, pero también está de la mano la gratificación que se siente al lograr superar el miedo y lograr implementar lo nuevo.
En cuanto a mis alumnos son más audaces que yo y motivados por el empleo de la tecnología, considero que es una herramienta que facilita los aprendizajes. Y que yo al ir aprendiendo, aprendo también con las redes de mi entorno. Graciela 

Mi experiencia con la tecnología

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Saludando a todos los que entran al blog

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Tercera semana

Estoy tratando de poder subir mis videos en Movie Maker al blog, este es el desafío, el elefante en a sala , que quiero superar. Graciela

jueves, 16 de junio de 2011

Segunda semana: consignas y nuevos emprendimientos

En el correr de la misma he estado presentando la consigna para efectuar la actividad sobre biomas, a algunos de los grupos de segundo año. Los alumnos se mostraron muy interesados y entusiasmados ante la nueva propuesta.Y les he dado tiempo para que busquen elementos y la realicen. Mientras estoy pensando incorporar también el desafío: soy uruguayo... desde el marco del fútbol (selección-copa América-copa Libertadores), trabajando con imágenes, textos de diferentes formatos: periódicos, on line, fotos, etc.Y así trabajar los conceptos de identidad, tradición, cultura, diversidad.Todavía me queda en el debe lo del audio, pero me pareció más atractivo luego de conversar con los alumnos integrar lo audio-visual, como un video, por ejemplo, eso todavía lo estoy pensando, cuando tenga la idea más clara la comento. Graciela Schiavone

domingo, 12 de junio de 2011

Segunda semana

Me parece más interesante esta propuesta, de aterrizar la tecnología al aula.

Voy a seleccionar dos desafíos que son los que me gustaron más por su aplicabilidad a la currícula de Geografía en el C.B.U.

Uno de ellos es el desafío del nombre, pero lo voy a adaptar, voy a darles como consigna que busquen imágenes de Internet, libros, revistas o de fotos que ellos puedan tener, para confeccionar un collage de diferentes elementos que caractericen un bioma de América del Norte, o de América del Sur, ejes temáticos del programa de segundo.

Como esta semana tengo fijados los escritos y no he terminado aún el tema, voy a presentar la actividad, a modo de evaluación.

El otro desafío que seleccioné es el de la tecnología, donde además de la foto que podrán sacarla con la XO, celular, cámara de fotos, tendrán que explicarla. Lo voy a aplicar más adelante, cuando tenga que abordar aldea global y comunicaciones. Voy a dar la consigna antes de iniciar el tema y a partir de la foto de cada equipo, usarla como disparador para comenzar a desarrollar el tema, que está en la currícula de primer año.

En cuanto a las reflexiones, considero que el logro que voy teniendo es el de crear nuevas propuestas de trabajo para mis alumnos, aprendiendo a usar diferentes medios tecnológicos. La dificultad que tengo es el tiempo, ya que es momento de escritos y queda una semana para las vacaciones, por lo tanto los resultados a compartir van a tardar un poquito, además creo que en cuanto pueda lograr aprender a hacer trabajos con sonidos, voy a poder crear otro tipo de tareas.

Los videos y textos/presentaciones sugeridas las voy a ver en vacaciones donde voy a encontrar más espacio para analizarlos. Graciela

Reflexionando sobre la primera semana...

He realizado los desafíos de imágenes, pero aún no he podido realizar el de sonido correctamente, ya que me grabo desde mi compu. Y luego al tratar de subirlo a mi blog algo pasa, o no se puede abrir y oír, así que , voy a dejarlo para solucionar los problemas técnicos más adelante, cuando me de cuenta que es lo que no estoy realizando correctamente. He logrado subir la actividad con mi nombre, que si bien estaba hecho no había podido subirla al blog. Graciela

domingo, 5 de junio de 2011

semana 1 , conteo de trabajos








El mayor logro que voy teniendo es poder ir realizando los desafíos con las imágenes. Las dificultades que encontré fue seleccionar que fotografiar, las actividades que seleccioné me gustaron para hacerlas con mis estudiantes, tendría que pensar bien la temática curricular y el momento del año en que implementarla, pero me gustaron como estrategia a emplear.

En la foto de la tecnología, traté de incorporar todos los elementos que hacer mi cotidianeidad, tanto en lo laboral, como en mis momentos de ocio.

En cuanto a formar mi nombre, me pareció muy divertida la propuesta, de buscar en diferentes elementos de mi hogar las letras del mismo y luego el fotomontaje.

En cuanto a la historia oculta, esta es acerca de el anhelo de vacaciones, de viajar a uno de mis lugares preferidos, las Cataratas del Iguazú,a donde fui en dos oportunidades, pero me gustaría volver otra vez, para salir del caos del tránsito, de la rutina de mi trabajo: leer libros, corrección de trabajos, agendar reuniones,etc. Y volver a contemplar esa maravilla natural, recorrer sus senderos y la reserva de especies que contiene.

Me queda pendiente el desafío de audio, que no lo sé hacer aún. Encuentro como dificultad no poder descargar el archivo, quizás vea otras posibilidades de lograrlo, sé que mis alumnos con las XO lo hacen, pero como yo no tengo, desde mi equipo aún no sé como lograrlo, buscaré las formas de poder implementarlo con lo que tenga, ese será mi desafío, aunque tarde más tiempo.

sábado, 4 de junio de 2011

semana cero, conteo de trabajos

Durante estos días de trabajo pude realizar varias actividades: la creación del blog, me suscribí para recibir las últimas novedades, saqué una foto de mi ambiente personal y la coloqué en mi blog, también allí están mis primeras reflexiones. No pude descargar el formato freemind para hacer el mapa conceptual. Pude ver las fotos de la jornada del taller y coloqué la mía en el blog. Pude hacer la evaluación y enviarla, al igual que el envío de un mensaje de saludo en el chat. En cuanto a la rúbrica de evaluación, una vez que la abrí y leí, considero que estoy en una etapa inicial, veremos hasta cuando avanzo.

Reflexionando...

En el comienzo del curso ArTIC, he tenido como expectativas aprender a trabajar en red y también aprender a trabajar con nuevas herramientas tecnológicas.

Espero aclarar algunas dudas acerca de la conveniencia, límites y potencialidades del empleo de trabajar en red con otros.

Mis percepciones iniciales luego del taller han sido de más interrogantes, que de respuestas y en cuanto a la dificultad que se me presenta ahora es la de enfrentarme a un recurso y a un ambiente de aprendizaje desconocido, que me va a llevar un tiempo acostumbrarme y procesarlo. Pero también veo como dificultad la necesidad de tiempo libre con la que debo contar para elaborar materiales para mi blog.